1. Nadrzędną wartością i wspólnym celem rodziców i szkoły jest dobro ucznia i jego wszechstronny rozwój.

2. Dążenia rodziców i szkoły zmierzają do kształtowania relacji opartych na partnerskiej, podmiotowej współpracy w celu zapewnienia uczniowi optymalnych warunków rozwoju.

3. Rozwijanie poczucia współodpowiedzialności rodziców za efekty kształcenia i wychowania, dążenie do usprawnienia pracy wychowawczej szkoły.

I. Włączenie rodziców do szerokiego udziału w organizowaniu pracy szkoły:

1. Diagnoza wzajemnych relacji między szkołą a rodziną ucznia.

2. Zapoznanie rodziców z przysługującymi im prawami współdecydowania w sprawach edukacji ucznia i zachęcanie do aktywnego włączania się w proces wychowawczy w szkole.

3. Badanie oczekiwań rodziców wobec szkoły i uwzględnianie ich w planie pracy szkoły ( program wychowawczy, program profilaktyczny).

4. Ustalenie jasnych zasad współpracy możliwych do zaakceptowania przez wszystkie podmioty we wzajemnych relacjach.

5. Organizacja wzajemnych kontaktów (ustalenie terminów konsultacji dla rodziców, formy zawiadomienia o spotkaniach).

6. Włączanie rodziców w realizację procesu dydaktyczno – wychowawczego, pomoc w organizowaniu imprez, zakupie nagród i pomocy dydaktycznych.

II. Proponowanie form kontaktów przyczyniających się do doskonalenia dotychczasowych form współpracy oraz poszukiwania nowych pogłębiających sens wartości podejmowanych wspólnie działań:

1. Systematyczne i atrakcyjne organizowanie różnorodnych form pedagogizacji – wykłady w czasie spotkań z rodzicami oraz (w miarę potrzeb ) spotkania ze specjalistami.

2. Stworzenie rodzicom możliwości wyrażania opinii o pracy szkoły w czasie spotkań Rady Rodziców z dyrektorem szkoły.

3. Pozyskiwanie rodziców do działań na rzecz doskonalenia bazy materiałowej szkoły.

4. Angażowanie rodziców w życie szkoły, opieka podczas wycieczek.

III. Wspomaganie działań wychowawczych i integrowanie zabiegów wychowawczych w relacjach nauczyciel – uczeń - dom rodzinny:

1. Indywidualne kontakty nauczyciela z rodzicami:

• Systematyczne prowadzenie z rodzicami rozmów dotyczących dziecka, jego rozwoju i funkcjonowania w szkole i w domu.

• Uzgadnianie rodzaju, kierunku i zakresu działań wychowawczych wspólnie realizowanych w domu i w szkole. Spotkania ze wszystkimi rodzicami:

• Pedagogizacja rodziców - przekazywanie wiedzy pedagogicznej dotyczącej dziecka i jego rozwoju, jego potrzeb, możliwości i powinności rodziców wobec dziecka, a także zagrożeń.

• Przekazywanie informacji dotyczących zmian w prawie oświatowym.